Развитие детей, рожденных в зимний период, происходит более быстрыми темпами, чем у их ровесников, появившихся на свет летом, уверены исследователи Израиля. В подтверждение своей правоты они приводят тот факт, что «дети зимы» уже на 30 неделе начинают учиться ползать, в то время как «летние» детишки отстают в этом виде активности примерно на 5 недель.

Такой разрыв ученые объясняют тем, что, родившись зимой, малыши к лету набираются силенок, крепнут, и лето для них становится сплошным драйвом. В теплое время года на крохе надето минимум одежды, которая может стеснять движения; долгие световые дни с обилием солнца, теплые полы в доме, уютный плед на травке в парке – все располагает к первым в жизни физическим нагрузкам.

В этом смысле не совсем повезло «зимним» деткам, которые обделены и солнцем, и теплом, но «перегружены» одеждой. Эти факторы способствуют тому, что ползать такие дети начинают примерно в 35 недель.

Незадолго до открытия израильских, австралийские исследователи обнаружили, что левши часто рождаются именно зимой. Причину этой закономерности они усмотрели в летней стадии развития эмбриона. Именно в это время года мужской гормон тестостерон имеет активное влияние на плод, которое впоследствии может проявляться в леворукости.

Исследования такого рода кажутся на первый взгляд интересными, но несколько неубедительными и однобокими. На развитие ребенка влияет целая совокупность факторов, которые оказываются неучтенными, например, пол, масса тела при рождении, возможные аномалии родовой деятельности матери. Эти важные моменты, равно как и характер ребенка, непосредственно влияют на его способность начать ползать. Исходя из этого, было бы, мягко говоря, некорректным утверждать, что только время года, когда младенец появился на свет, способно определять те или иные качества маленького человечка.

Часто рожденные летом в 5 месяцев показывают чудеса ползания. Но не все из них также рано осваивают прямохождение. В этом случае тоже не следует проводить аналогии, потому что каждый малыш индивидуален. Родителям же следует присматриваться и терпеливо помогать своему ребенку в его попытках освоения мира. Например, можно каждый раз понемногу увеличивать дистанцию между малышом и его любимой игрушкой или создавать небольшие барьеры из маленьких подушек. Преодоление этих маленьких трудностей прекрасно развивает детскую координацию. Во время таких занятий-игр ребенок обязательно должен быть под присмотром родителей.