Соответствующее исследование было проведено в американском Лос-Анджелесе (Университет Калифорния). Ученые исследовали, как использование гаджетов влияет на способность детей идентифицировать эмоции человека.

В исследовании участвовало 2 группы учеников 6 класса (из Южной Калифорнии). Для сравнения 1 группу детей ученые разместили в открытом лагере с тем, чтобы они не имели возможности постоянно пользоваться телефонами, телевизором, компьютерами и прочими гаджетами. Еще одна группа детей продолжала неограниченно пользоваться плодами технического прогресса. Эксперимент занял 5 дней.

После завершения 5-дневного срока все дети должны бил идентифицировать эмоции людей, запечатленных на 51 фотографиях. Результаты исследования вполне четко показали, что лучше всего эмоции различают те дети, которые не имели возможности неограниченное время пользоваться гаджетами. Таким образом, удалось установить, что гаджеты мешают детям различать эмоции людей.